כיתות: א' - ב'
משך הפעילות: כשעתיים וחצי
מפגש באמצעות סיפור מסגרת, עם מושגים כגון: חפירה ארכיאולוגית, עיצוב ועיטור כלי חרס, שחזור ורפאות. מקום התרחשות הסיפור במקדש ובארמון המלך. התוכנית משלבת פעילות יצירתית עם תנועה וצליל.
|
כיתות: ג' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים וחצי
מפגש עם שלושת הכתבים ששימשו באזורנו בימי קדם: החרטומים, כתב היתדות והכתב האלפביתי. לימוד ההבדלים ביניהם והבנת היחודיות של כל כתב. התנסות בכתיבה באמצעות חומרים שונים.
|
כיתות: א' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים וחצי
באמצעות חידות, משחקים ויצירה נעקוב אחר השימוש בנרות השמן והתפתחותם מקערת חרס ועד למנורת שבעת הקנים שבסמל המדינה.
|
כיתות: מיועד לילדי גן עד כיתה ג'.
משך הפעילות: כשעתיים.
פגישה חוויתית עם שחקנים הלובשים דמותם של גיבורים מתוך סיפורי התורה . בעזרת הדמויות השונות מגלים התלמידים מוצגים הנזכרים בסיפורי התורה, המסייעים להם להבין את הסיפור ומשמעותו.
|
כיתות: ד' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים
מפגש מרתק עם ממצאים מקוריים המייצגים את התרבות המצרית הקדומה: אלים; פולחן; אמנות; כתב; חיי יומיום ועוד.
הפעילות כוללת פענוח כתבי חידה בכתב החרטומים ויצירה.
|
כיתות: ד' - ו'
משך הפעילות: כשלוש וחצי שעות
מפגש עם מוצגים מקוריים במוזיאון ועם מקורות מידע מספריית המעבדה לספרנות ילדים. חקר מושגים ואורחות חיים, המתייחסים לתקופת המקרא, כחלק מתהליך של אוריינות מידע.
|
כיתות: ג' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים וחצי
מפגש עם אורחות חיים ומושגים מתקופת המקרא באמצעות המוצגים במוזיאון. ילמדו נושאים כגון: הכתב העברי הקדום, המגורים, כלי החרס, החקלאות, המסחר, הפולחן, הפלישתים ומנהגי הקבורה.
|
כיתות: ה' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים וחצי
לימוד נושאים מדיניים, חברתיים ומוסריים, והקשר בין התרבות הישראלית הקדומה לבין התרבות הפניקית, על-פי הכתוב במקרא ועל-פי התגליות הארכיאולוגיות. כסיכום לפעילות "נפגשים" התלמידים עם איזבל ומנהלים עימה דיון בסוגיות הקשורות לנושא. הפעילות מתקיימת באזור התערוכה
"פניקים בחוף הצפוני של ארץ-ישראל בתקופת המקרא "
.
|
כיתות: ד' - ו'
משך הפעילות: כשלוש וחצי שעות
מסע בעקבות כלי החרס: הבחנה בין כלים עשויים ביד לבין כלים עשויים על אובניים; רפאות כלי חרס והיכרות עם מושגי יסוד כגון: חומר, טין, חרס. תודגש חשיבותם של כלי החרס במחקר הארכיאולוגי. הפעילות כוללת משימות חקר, מיון חרסים ויצירה בחומר.
|
כיתות: א' - ו'
משך הפעילות: א'-ב' כשעה וחצי, ג'-ו' כשעתיים
מפגש חוויתי עם הארכיאולוגיה הימית. הפעילות מתקיימת באגף
הספינה העתיקה ממעגן מיכאל. התלמידים ילמדו, בליווי מדריך ושחקן, על צפונות הספינה בת 2400 השנים, על האנשים אשר הפליגו בה והמסחר הימי בימי קדם.
|
כיתות: ד' - ו'
משך הפעילות: שעתיים וחצי
מפגש עם חפצים עשויים מתכת, זכוכית, עץ, אבן, צבע וחומר ולימוד שיטות הייצור והעיטור שהיו מקובלות בימי קדם.
|
כיתות: ה' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים וחצי
מפגש עם אורחות חיים ומושגים מתקופת בית שני באמצעות המוצגים במוזיאון. יילמדו נושאים כגון: אמנות יהודית; מנהגי קבורה; הכתבים שהיו בשימוש בתקופה זו; ירושלים והר הבית.
|
כיתות: ו'
משך הפעילות: כשעתיים וחצי
המטבע כמקור מידע היסטורי; התייחסות למטבעות החל מהתקופה הפרסית ועד מרד בר-כוכבא תוך התמקדות במטבעות יהודיים.
הפעילות תעסוק בהיבטים השונים של המטבע: המטבע כאמצעי תשלום, כאמצעי להעברת מידע, כאמצעי לפרסום וכסמל לעצמאות. יפוענחו הכתובות על-גבי המטבעות וילמדו הסמלים המעטרים אותם.
|
כיתות: א' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים וחצי
לימוד המוטיבים העיטוריים בפסיפסים הקדומים ותהליך הכנתם, באמצעות רצפת פסיפס מבית כנסת בבית-שאן "בית לאונטיס", המוצגת בשלמותה במוזיאון. סיכום הפעילות ביצירת פסיפס.
נדרש תאום מראש לגבי חומרי הפסיפס שישולבו ביצירה.
|
כיתות: ג' - ו'
משך הפעילות: כארבע שעות
לימוד המוטיבים העיטוריים בפסיפסים הקדומים ותהליך הכנתם, באמצעות רצפת פסיפס מבית הכנסת בבית-שאן "בית לאונטיס", המוצגת בשלמותה במוזיאון. הפעילות כוללת סדנת יצירה, המאפשרת התנסות ויישום של הנושא הנלמד, תוך שימוש בחומרי פסיפס מסורתיים.
|
כיתות: ג' - ו'
משך הפעילות: כארבע שעות
מסע בעקבות כלי החרס החל מן הכלי העשוי ביד וכלה בייצור ההמוני של כלי חרס העשויים על גבי אובניים. הילדים יתנסו בסדנת רפאות, באמצעותה ילמדו על חשיבות כלי החרס במחקר הארכיאולוגי.
|
כיתות: א'-ב'
משך הפעילות: כשעתיים
שחקנית בדמותה של ק לודט, הציירת הצרפתייה , תציג בפני הילדים את אגף האמנות בצורה משעשעת וחוויתית. במהלך הפעילות ילמדו נושאים כגון: נושאי הציור, צבעי הצייר, תנועות המכחול, בד הציור (הקנבס) והמסגרת.
הפעילות כוללת מפגש פעיל וחוויתי הכולל יצירה.
|
כיתות: א' - ב'
משך הפעילות: כשעתיים
מפגש עם תמונות מקוריות מאוסף המוזיאון, המוביל להיכרות עם מושגי יסוד באמנות, תוך שימת דגש על הקשר בין צבע לתחושה.
|
כיתות: ה' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים וחצי
מפגש עם חפצים עשויים מתכות שונות: נחושת, ברונזה, ברזל, כסף וזהב, ולימוד שיטות הייצור שהיו מקובלות בימי קדם.
|
כיתות: ד' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים
עיצוב הדיוקן בחומרים שונים ובתרבויות שונות מאז ימי קדם ועד ימינו, על-פי אוספי האמנות והארכיאולוגיה המוצגים במוזיאון.
|
כיתות: ד' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים וחצי
מפגש תיאטרלי עם מבקר אמנות מהמאה ה- 19 במהלכו ייחשפו התלמידים לנושאים הקשורים לאימפרסיוניזם: טכניקה, נושאי ציור, אור וצבע והשפעת האימפרסיוניזם על האמנות המודרנית.
|
כיתות: ה' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים
היכרות עם התחומים החוברים יחד לכדי יצירת תצוגה מוזיאלית.
במהלך הפעילות יחשפו התלמידים להיבטים השונים של המוזיאון, כגון: אוצרות של תערוכה, עיצוב חלל, גרפיקה, עיצוב ויטרינות, תאורה, ביטחון ובטיחות, שימור וכיו"ב. הפעילות משלבת למידה יחידנית עם יצירה בקבוצה.
|
כיתות: א' - ו'
משך הפעילות: שעה וחצי.
חוג העשרה בארכיאולוגיה לתלמידי בתי הספר. המפגשים יתקיימו בשעות הבוקר או לאחר שעות הלימודים, בין כתלי בית הספר.
מסלול 1: מיועד לכיתות א' - ו'
מפגשי חגים - שלושה מפגשים לקראת חג החנוכה, חג הפורים וחג הפסח.
מסלול 2: מיועד לכיתות א' - ג'
צעדים ראשונים בארכיאולוגיה - שלושה מפגשים בנושאים הבאים: התל הארכיאולוגי; הבית הישראלי הקדום; הכתבים הקדומים.
מסלול 3: מיועד לכיתות ד' - ו'
חופרים את העבר - תריסר מפגשים עם הארכיאולוגיה ובאמצעותה היכרות עם תרבויות קדומות.
* ניתן לשלב את מסלול 1 ומסלול 2
|
כיתות: ג' - ו'
משך הפעילות: בין שעתיים -שלוש וחצי שעות
במשחק שני שלבים:
שלב א' - במוזיאון - פיצוח כתבי חידה באמצעות המוצגים שבתערוכה.
שלב ב' - באתר "דרך הדורות" שבפארק הכרמל, אליו מגיעים המשתתפים (מרחק 10 דק' הליכה) בעזרת מפה שהצליחו לחשוף במהלך השלב הראשון.
באתר עצמו עוסקים המשתתפים בפעילות מגוונת: אפיה, ריקוע, יצירה בחומר, כתיבה על חרס ועוד.
אתר "דרך הדורות" שבפארק הכרמל הוקם ביוזמתו של ד"ר הכט ז"ל, שהגה את הרעיון להקים תחת כיפת השמים פארק מוזיאוני, שיכלול מבנים אותנטיים משוחזרים מתקופות שונות בתולדות ארץ-ישראל. המבנים הועברו לאתר זה מתוך כוונה לשמרם מפני הרס הצפוי להם בעקבות פעולות פיתוח. עד כה הועברו לאתר מבנים מהתקופות הכנענית, הישראלית והביזנטית.
בימי החורף מתקיימים כל שלבי הפעילות בתוך המוזיאון.
אתר "דרך הדורות" שבפארק הכרמל הוקם ביוזמתו של ד"ר הכט ז"ל, שהגה את הרעיון להקים תחת כיפת השמים פארק מוזיאוני, שיכלול מבנים אותנטיים משוחזרים מתקופות שונות בתולדות ארץ-ישראל. המבנים הועברו לאתר זה מתוך כוונה לשמרם מפני הרס הצפוי להם בעקבות פעולות פיתוח. עד כה הועברו לאתר מבנים מהתקופות הכנענית, הישראלית והביזנטית.
בימי החורף מתקיימים כל שלבי הפעילות בתוך המוזיאון.
|
כיתות: א' - ג'
משך הפעילות: כל מפגש שעה וחצי
מפגשים חווייתיים עם מוצגים מהעולם הקדום באמצעות שירים ואגדות של ביאליק.
א. מסע בעקבות בעלי - חיים במוזיאון מספרת סיפורים מפגישה את הילדים
עם שירי ביאליק. בעקבות השירים, בשילוב חפצים, תלבושות וכלי נגינה פוגשים הילדים מוצגים
בדמות של בעלי חיים מהעולם הארכיאולוגי. בהמשך נקיים מופע תיאטרלי המפגיש את הילדים
באמצעות המחשה ואימפרוביזציה עם אגדת "שלמה המלך והדבורה".
ב.מטמונים ואוצרות במוזיאון מסע דמיוני בין מציאות וחלום. טיול
בין יצירות אמנות, אל עולם של אוצרות ים קדומים. המפגש ישלב את שירי ביאליק תוך שימוש
בתלבושות , שירה והפעלה. בהמשך נקיים מופע תיאטרלי המשתף את הילדים באמצעות המחשה ואימפרוביזציה
עם אגדת "שלושה וארבעה". הפעילות תשלב חפצים, תלבושות וכלי נגינה.
|
כיתות: ג' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים וחצי
מפגש עם שלוש דמויות מתוך תרבויות קדומות: המצרית, הפניקית והרומית. כל אחת מהדמויות תשתף את התלמידים בסיפורה האישי ובאמצעותו תחשוף בפניהם את תרבותה כפי שזו מיוצגת במוזיאון. הפעילות מגוונת וכוללת כתבי חידה, פענוח כתבים קדומים ויצירה.
|
כיתות: א' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים וחצי
הפעילות כוללת חקירה של מוצגים בתערוכה; התנסות בחפירה ארכיאולוגית; יצירה; מפגש עם דמות שתמחיש את אורחות חיי האדם בתקופה הפרהיסטורית.
|
כיתות: ה' - ו'
משך הפעילות: כשעתיים וחצי
פעילות בתערוכה "המרד הגדול בגליל". במהלך הפעילות יפגשו התלמידים שחקן בדמותו של יוסף בן מתתיהו, מפקד הגליל וההיסטוריון מחבר הספר "מלחמת היהודים". יחד עימו יגלו התלמידים ממצאים ארכאולוגים מחפירות גמלא ויודפת, עדות למערכה הכבדה שניהל הצבא הרומי נגד הישוב היהודי המורד. התלמידים ילמדו על הגורמים לפרוץ המרד; הצבא הרומי, חימושו וציודו; מטבעות היהודים ומטבעות הרומאים המספרים את סיפור המרד והכנעתו.
|
